一盏红烛，照亮了黑夜，更照亮了人的心灵。自古以来，便有许多意象来描绘老师这个工作，在关于教师的许多美誉中，“红烛”是我形象最为深入的了。一盏红烛，燃烧自己，照亮他人。
教育是人的一生中不可或缺的成分，特别是九年义务教育更是具有全民性和强制性，而教师则是教育过程中的重要角色，起着主导地位。正如克鲁普斯亚卡娅所说：“教师，是太阳底下最光芒的工作”。由于普通，所以光芒；由于职责，所以光光芒；由于贡献，所以光芒；由于爱，所以光芒。
挑选教师工作，你便挑选了普通。教室工作是崇高的，但它却又是最普通和最普通的。你会每天在时刻的掌控下于校园和家庭之间奔走，你会拿着已被翻旧的课本仍然探究新的内容，你会对学生一遍又一遍的叨扰着日常，你每天都会重复着这些普通的事情。你要的并不多，只需学生健康快乐的生长就好，只需每天都能看到学生的前进就好。你或许也想过要干一番大工作，但每次听到学生们亲切地喊着“老师好”，你甘心抛弃你的梦想，一心一意执着于三尺讲台。
挑选教师工作，你便挑选了职责。教师的职责不仅是教书育人，教师在各方面都要为人师表，一起还要做好学生们的朋友和引路人。你或许会由于学生们各种繁琐的小事而烦恼，你或许会由于自己的良苦用心不被理解而愤慨，但家长将自己的孩子送到你手上的那一刻你便开始承当对他的职责。或许你会诉苦，或许你会很辛苦，但在学生面前你必须以最饱满的形象对学生们的学习日子担任。
挑选教师工作，你便挑选了贡献。陶行知先生曾这样描绘教师工作，“捧着一颗心来，不带半根草去”。贡献，是教师一生无悔的挑选。长时刻坐在教室岗位上，或许有时候付出和报答并不总是成正比。所以你会牺牲自己的休息时刻，乃至是由于学生冗杂的事物而暂时放下自己的孩子，为了更好的帮助自己的学生，为了更好的管理自己的班级。你时时刻刻都要用自己的思想来工作，乃至是休息时刻也会再想，如何才能让自己的班级更优秀。
挑选教师工作，你便挑选了仁慈。每一位学生的生长都离不开教师的谆谆教诲，每一个学生的点滴前进都要教师细心辅导。作为教师，要时常观察学生，引导和帮助学生。发现学生的特长和不足之处，然后促进学生的全面发展。教师和学生在品格上是平等的，教师应该以公正的态度对待每一位学生，关爱每一位学生，严慈相济，然后在学生们的心目中建立威严而又可敬的形象。
“人生六合间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去”。教师工作尽管普通，但自古以来，它持久立于六合之间，尤为不可或缺。我只愿像一只红烛一样，用自己的能量为我的学生们照亮一段他们想要走的路。
