家长们都期望自己的孩子能够能说会道，能够和他人正常的交流，但孩子在开端学说话时，有些会早一点，有些会晚一点，有些吐字比较清晰，有些却说话不连贯。所以，当家长看到自己孩子言语落后时，就开端担忧了：这要不要送去医院进行言语医治呢？
对此，专家建议，当呈现下面几种情况时，家长则需要提高警觉，尽早送孩子去医院接受言语医治，以免影响了孩子的言语发育：
1.发展性言语妨碍
儿童可因智能发展缓慢、交际发展妨碍(如自闭症)、弱视、听觉妨碍、学习困难、专心力弱或在学习言语阶段缺少恰当的言语影响等而导致发展性言语妨碍。发展性言语妨碍的儿童大多了解才能不足，主要特征包含答非所问或不明白他人的指令等，表达才能也是他们较弱的一环，特征包含词不达意、说话简略、未能使用完好的句子等。发展性言语妨碍会导致儿童在交流、交际、学习、情绪及心理上有不良的影响。
2.发音妨碍
发音妨碍的成因包含有口腔肌肉才能较弱或操控不协调、口腔器官结构异常(如：唇、裂颚等) 、语音掌握缓慢、听觉妨碍、或受不正确的语音榜样影响等。有发音妨碍的人未能准确发音，例如把“鸡”说成“底”、“豆”说成“狗”、“鞋”说成“捱”、“先生”说成“癫单”、“车”说成“嗲”、“台”说成“袋”等。
3.交际妨碍
自闭症、阿斯伯格症或交际方面有妨碍的儿童会因缺少与人交流的动机而不能融入社群，他们入读校园后会因其不合群的性格而离群。他们常常会有避开其他人的目光、不能与人对答、不能与人一起议论一件事、过火自我中心、不能与他人分享等行为。
4.听觉妨碍
先天或后天的因素等都会导致听力受损，形成听觉妨碍。视乎听力受损的程度，患有听觉妨碍的人能够有不同程度的说话才能。严重者未能接收他人的言语，导致自身言语、发音或声线多方面受影响。
5.流通妨碍（口吃）
心理妨碍、生理问题、言语才能不足、遗传及受不正确的言语榜样影响等均有或许导致口吃。患有口吃的人不能流通地说话。他们说话时或许呈现重覆字 (例如：我我我想饮饮饮可乐) 、拖长音节(例如：我—想饮可乐) 、说话突然中止，要挣扎一会才能够持续说话。严重者会有伴随口吃的小动作，例如在说话时脸部肌肉抽搐、摇头、皱眉、瞠目结舌等。口吃的人更会逃避与人有目光接触、惧怕说话、自卑，严重影响自信心、与人交流、交际、学习及工作体现。
6.神经性交流妨碍
神经性交流妨碍是由于脑部疾病或创伤所引致的，包含中风、脑炎、脑肿瘤、帕金森症或其他活动神经疾病等。视乎脑部受损的部位及严重程度，神经性交流妨碍能够影响儿童的了解、说话、阅读及书写各方面的才能。在了解方面，儿童会无法随从指令或明白他人的问题，或会误解他人说话的意思，呈现答非所问的情况。在说话方面，儿童会呈现“有口难言”或“兜圈子”等现象；因面部及口腔肌肉操控不灵，也会导致说话变得含糊不清。
7.吞咽妨碍
脑瘫、脑部创伤、脑肿瘤、唇、腭裂或其他神经疾病等均会导致吞咽功用受损，形成吞咽妨碍。儿童呈现吞咽妨碍会有下列常见的病征：饮水或进食时呈现咳嗽、气哽、气喘及流口水，拖延病症或许导致儿童体重下降、营养不良、缺水、吸入性肺炎，严重者甚至会窒息逝世。
8.声线妨碍
发声办法不妥、长时间乱用声线、情绪或精神困扰令喉部肌肉过度严重等均或许导致声带的结构或功用受损而呈现病变，例如声带长出息肉或起茧、声带麻痹、声线瘫痪等都是导致声线妨碍常见的原因。儿童常见的声线妨碍大多因长时间乱用声线或发声办法不妥引起,音调偏高或偏低、说话时走音、说话时容易疲倦或中气不足、不能唱歌，是常见的体现。
